Ante el creciente uso de las nuevas tecnologías y la
incorporación de las mismas en el campo de la educación, este estudio trata de
medir la utilización real de las TIC que llevan a cabo los alumnos
universitarios de la UCM y centros asociados. Para ello se ha tenido en cuenta
el tipo de conexión, medios electrónicos y lugares desde los cuales se conectan
los alumnos, a su vez, también se ha valorado la frecuencia y tipos de uso que
le dan a estos medios.
Algunos de los resultados más relevantes de este estudio
muestran que la edad media de los alumnos encuestados está en torno a 22 años,
siendo la mayoría mujeres con un 53,6%, frente al 43,7% de varones. En cuanto
al nivel de estudios de los familiares de los encuestados nos encontramos con
que, en la mayoría de los casos, el padre posee una titulación superior a la de
la madre y los hermanos. El medio de financiación más frecuentemente utilizado
por los alumnos son los recursos familiares con un 58,9%, usando este medio el
82,6% de los alumnos encuestados. Debido a que predomina la financiación por
medio de recursos familiares un 43% de los alumnos sólo se dedica a estudiar
durante el curso. El 68,9% de los alumnos dispone de ordenador de sobremesa, de
los cuales un 54,1% es de uso común. La tendencia fundamental es conectarse en
casa con un 53,8% de las respuestas y un 94% de los alumnos, seguido de la
facultad con un 34,6% y 60,4% de los alumnos.
Ampliación
En cuanto
a los medios de los que disponen los estudiantes, nos encontramos con que un
68,9% de los encuestados dispone de ordenador de sobremesa, un 30,6% tienen
tableta o similar, un 87,2% de Smartphone o similar, otro 87,2% disponen de ordenador
portátil, un 14,5% de PDA, un 32,2% disponen de libros electrónicos y un 25,3%
disponen de IPAD o similar. Estos aparatos electrónicos quedan repartidos, en
cuanto a su forma de uso, de tal forma que los ordenadores de sobremesa
presentan una moda de 1, lo cual nos indica que su uso es
principalmente común, mientras que los Smartphone presentan una moda de 2 (uso
exclusivo). Estos resultados nos indican que los medios fijos como son los
ordenadores de sobremesa, tienen un carácter más “público” dentro del hogar de
los estudiantes que los Smartphone o similar que son el caso totalmente
contrario ya que son el aparato con un carácter totalmente “privado” y de uso
exclusivo por el alumno.
El lugar
de conexión más utilizado por los alumnos es el hogar con un 53,8%, seguido de
la facultad con un 34,6% y, finalmente, los lugares donde menos se conectan son
el trabajo y en los transportes públicos con un 5,8% respectivamente. En cuanto
a la distribución de los alumnos y los lugares de conexión, se conectan en casa
un 94% de los alumnos, en la facultad un 60,4% y en el trabajo y la universidad
un 10,1% de los alumnos encuestados respectivamente.
|
Frecuencias lugares de conexión
|
||||
|
Respuestas
|
Porcentaje de
casos
|
|||
|
Nº
|
Porcentaje
|
|||
|
Lugares de conexión a internet
|
En casa
|
140
|
53,8%
|
94,0%
|
|
En la
facultad
|
90
|
34,6%
|
60,4%
|
|
|
En mi trabajo
|
15
|
5,8%
|
10,1%
|
|
|
En el bus/
metro
|
15
|
5,8%
|
10,1%
|
|
|
Total
|
260
|
100,0%
|
174,5%
|
|
Tabla 9: Elaboración propia a partir de
los datos obtenidos en la encuesta sobre el uso de las TIC
En el
último mes el servicio más utilizado a través de internet por los encuestados ha
sido el de los relacionados con viajes (contratación de alojamientos,
información, etc.) con un 30,6%, el cual lo han utilizado un 68,3% de los
alumnos, seguido por el uso de la banca electrónica con un 27,2%, utilizado por
el 60,8% de los estudiantes. El servicio menos utilizado es la venta de bienes
o servicios con un 4,9% y un 10,8% de alumnos que lo utilizan.
|
Respuestas
|
Porcentaje de casos
|
|||
|
Nº
|
Porcentaje
|
|||
|
Usos de internet en el último mes
|
En el último mes concertar una
cita con un médico
|
27
|
10,1%
|
22,5%
|
|
En el último mes concertar una
entrevista de trabajo
|
24
|
9,0%
|
20,0%
|
|
|
En el último mes utilizar
servicios relacionados con viajes
|
82
|
30,6%
|
68,3%
|
|
|
En el último mes comprar por
internet (ropa, calzado, etc).
|
49
|
18,3%
|
40,8%
|
|
|
En el último mes vender bienes o
servicios
|
13
|
4,9%
|
10,8%
|
|
|
En el último mes usar banca
electrónica (consulta saldos, transferencias, etc).
|
73
|
27,2%
|
60,8%
|
|
|
Total
|
268
|
100,0%
|
223,3%
|
|
Tabla 10: Elaboración propia a partir de
los datos obtenidos en la encuesta de uso de las TIC
Conclusiones
Las principales conclusiones que se extraen de este estudio
son que la mayoría de los alumnos dispone de los medios necesarios para
conectarse a internet y estar en contacto con los profesores, lo cual
proporciona una educación más individualizada. También ofrece la posibilidad de
romper con las barreras espacio-temporales que supone la educación presencial,
ya que mediante internet no hace falta asistir a la facultad para consultar
dudas o enviar trabajos a los profesores.
Con la utilización de estos medios también se agiliza el
sistema burocrático de las universidades, ya que los alumnos tienen acceso,
desde su casa, a la tramitación de la matrícula, las becas… Al igual que a la
contratación de viajes, consultas de saldo bancario, etc.
A la vista de estos resultados, y ante la creciente
utilización de las TIC en todos los aspectos de la vida cotidiana, el mayor
problema que surge es que se hace necesaria la disposición de medios
tecnológicos, creándose una brecha difícil de superar en los individuos que no
posean dichos medios informáticos.
Otra consecuencia que se deriva de este aumento en la
utilización de las TIC es que se hace cada vez más necesaria una buena
formación de los alumnos en este aspecto, para que lleguen a desarrollar lo que
se conoce como alfabetización digital.
